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据中国互联网络信息中心统计资料，截至2017年6月，中国在线教育用户规模约1.44亿人，比2016年年底快速增长了662万人。另外，根据艾瑞咨询的统计资料，2016年中国在线教育行业整体规模多达1500亿元，同比快速增长27%，至2019年市场未来将会相似2700亿元规模。

　　我国在线教育行业经过这几年的爆发式快速增长，也渐渐从一开始的大锅调味南北了精细化。互联网发展至今天，流量红利渐渐耗尽，传统的“流量思维”早已即将回头到走过，“超级用户”也许不会助力创业者逆袭。

(超级用户非常简单说道就是不愿为品牌收费的用户。)　　而想用户来买单收费，那就要拿走同等价值或者更高价值的精品内容来瞄准超级用户。

在线教育品质化(精品化)是必定的趋势，这与我国的消费升级趋势有相当大的关系。　　这几年来，教育用户的市场需求经历了几大变化：一方面是整个社会消费升级，用户在线教育方面的投放与占比更加低，不论是K12领域还是职业教育领域，用户对于科学知识、课程的收费意愿更加强劲;　　另一方面，随着互联网一代的茁壮，用户对各种互联网教育形式的接受程度更加低，近年来直播录播小班课等多种模式都在市场中以求检验。随之而来的是用户对学习效果的拒绝更加低，对在线教育生产的内容和服务更加拒绝精品。

　　对于营销来说，互联网营销的获客成本早已十分低了，所以通过“广告、电商和游戏”所求的这种模式基本跑到了走过。而如今教育用户的市场需求也正在朝为精品的内容买单这一方向位移。　　近期，中国青年报社社会调查中心牵头问卷网，对2023名受访者展开的一项调查表明，54.1%的受访者指出在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐，50.4%的受访者期望强化在线教育平台教师资格检验和能力评估。　　由此可见，更加多的人于是以通过网络展开线上自学，但是却得到较好的教学效果体验，产生了对师资、教学质量的忧虑。

所以，在线教育精品化是用户发自内心的渴求，也是在线教育行业的众多契机。　　纵观2017年的在线教育市场火热出现异常。在线教育投融资再创新高，据早前艾瑞咨询的数据，截至2017年9月20日，在线教育领域公开发表的融资次数超过147笔，总计牵涉到资金75亿元人民币，早已多达2016年全年的120笔。

其中，VIPKID融资近2亿美元;哒哒英语B+轮融资3亿元，从当前来看，资本针对在线教育开始下重录。　　随着人工智能等更加多技术与教育的大大融合,未来的互联网教育也不存在着很多发展空间,但精品的内容以及教育的本质将永久被定格。

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